Інклюзивна освіта та її переваги

Abstract

У статті висвітлена ідея необхідності забезпечення рівного доступу всіх дітей до повноцінної освіти з урахуванням особливостей їх розвитку та здоров’я. Іклюзивна освіта – це процес розвитку загальної освіти, який має на увазі доступність освіти для всіх, зокрема в пристосуванні до різних потреб усіх дітей, що забезпечує доступ до освіти для дітей з особливими потребами. Інклюзивне навчання базується на основі психолого-педагогічного вивчення потенціалу та особливостей розвитку дитини з особливими освітніми потребами, прогнозування можливих труднощів у процесі навчання та шляхів їх подолання, соціальнопедагогічної взаємодії колективу навчального закладу.

«Secondary school of I-III grades – preschool educational institution» The article discusses the idea of the need to ensure equal access for all children to a fullfledged education, taking into account the characteristics of their development and health. Inclusive education is a process of development of general education that takes into account the accessibility of education for all, in particular in adapting to the different needs of all children, providing access to education for children with special needs. Inclusive education is based on the psychological and pedagogical study of the potential and characteristics of the development of a child with special educational needs, the prediction of possible difficulties in the learning process and ways to overcome them, social and pedagogical interaction of the staff of the educational institution.