Періодизація розвитку системи професійної підготовки вчителів іноземної мови в Україні: постановка проблеми

Abstract

У статті зроблена спробу періодизації процесу становлення й розвитку системи професійної підготовки вчителів іноземної мови у педагогічних навчальних закладах України з часу появи перших романо-германських відділень і до початку ХХІ ст. У межах кожного виділеного етапу розглянуто основні організаційні і змістові особливості.

The article suggests an attempt to work out periods of forming and developing the system of professional education of foreign languages teachers in higher pedagogical institutions of Ukraine starting with the first Roman-Germanic departments and up to the XXIst century. Inside every period the main peculiarities of organization and contents of education are singled out.