До питання про сутність поняття «соціальне виховання»

Abstract

У статті проаналізовано підходи різних дослідників до визначення сутності «соціальне виховання». Зазначено, що в сучасній соціальній педагогіці немає остаточного визначення цього поняття. Автор указує на те, що соціальне виховання необхідно розглядати у широкому та вузькому значеннях, а також на різних рівнях системи педагогічного впливу.

This article analyzes approaches of different researchers to the definition of the notion «social up-bringing». It points out that modern social Theory of education doesn’t give the final definition of this notion. The author confirms that social up-bringing must be regarded in broad and narrow meanings and also at different levels of system of pedagogical influence.