Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/8119| Title: | К вопросу об интенсификации процесса формирования слухопроизносительных навыков на начальном этапе обучения русскому языку как иностранному |
| Other Titles: | On the Issue of Intensification of the Process of Formation of Auditory-Pronunciation Skills at the Initial Stage of Teaching Russian as a Foreign Language |
| Authors: | Голованенко, Євгенія Олександрівна Holovanenko, Yevheniia Oleksandrivna Дунь, Наталія Львівна Dun, Nataliia Lvivna |
| Keywords: | интенсификация слухопроизносительные навыки изучение русской фонетики студенты-иностранцы intensification auditory-articulatory skills studying Russian phonetics foreign students |
| Issue Date: | 2009 |
| Publisher: | СумДПУ імені А. С. Макаренка |
| Citation: | Голованенко, Е. А. К вопросу об интенсификации процесса формирования слухопроизносительных навыков на начальном этапе обучения русскому языку как иностранному [Текст] / Е. А. Голованенко, Н. Л. Дунь // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. О. Лазарєв, В. І, Лозова та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2009. – № 1. – С. 289–299. |
| Abstract: | В статье рассмотрен вопрос об интенсификации процесса формирования слухопроизносительных навыков на начальном этапе изучения русской фонетики иностранными студентами. The article considers the problem of auditory-articulatory skills formation process intensification on the initial stage of studying Russian phonetics by the foreign students. |
| URI: | http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/8119 |
| Appears in Collections: | Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Holovenko_Dun.pdf | 859,12 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.