Реалізація особистісно орієнтованого контролю – умова ефективного процесу навчання студентів

Abstract

У статті визначено основні напрями гуманізації навчального процесу, основні підходи до організації особистісно орієнтованого контролю знань студентів та їх взаємозв’язок, який відображає необхідний напрям змін у сфері традиційного контролю; наведено вимоги до організації особистісно орієнтованого контролю.

In the article certain directions to humanizing of educational process, principles of the human oriented approach near control of knowledge students and their connection which represents necessary directions of changes at to the sphere of traditional. The resulted requirements are to organization of personality-oriented control.