Формування у майбутнього вчителя готовності до самореалізації у музично-творчій діяльності

Abstract

У статті обґрунтована важливість формування у майбутнього вчителя готовності до самореалізації у музично-творчій діяльності; проаналізовано актуальні дослідження з цієї проблеми; виявлено існуючі суперечності в теорії і практиці вищої школи щодо підготовки майбутнього вчителя до самореалізації у музично-творчій діяльності; окреслено шляхи розв’язання цієї проблеми.

In the article the importance of formation of future teacher’s preparedness for self-realization in musical and creative activity is substantiated, actual researches on this problem are analyzed, existing contradictions in the theory and practice of higher school as to future teacher’s preparedness for self-realization in musical and creative activity are revealed, ways of this problem solution are determined.