Місце громадянського виховання серед основних понять педагогіки

Abstract

У статті подано означення понятійного апарату громадянського виховання під час аналізу взаємовідношення основних понять педагогіки – освіти, навчання, виховання і соціалізації. Громадянське виховання визначається у дослідженні як цілеспрямований педагогічний вплив, спрямований на розвиток особистісних якостей учнів, який справляється з метою формування загальнолюдських ціннісних орієнтацій, соціально прийнятних моделей поведінки, набуття здатностей особистої самореалізації та участі в суспільних демократичних процесах.

The aim of the article is defining of the conceptual apparatus of civic upbringing, analyzing of interaction of the main notions of pedagogy – education, learning process, up-bringing and socialization. Civic up-bringing is determined in the work as a purposed pedagogical influence aimed at developing of personal qualities of school students, social acceptable models of behavior, aquinting abilities of self-realization and social participation.