Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/7973| Title: | Формування інформаційної компетентності учнів на уроках хімії в умовах профілізації навчання |
| Other Titles: | The Forming of Informative Competence of Students During the Lessons of Chemistry in the Conditions of Specialized Education |
| Authors: | Повидиш, Т. П. Povydysh, T. P. |
| Keywords: | інформаційна компетентність профільні класи інформаційні технології урок хімії позаурочний час informative competence information technologies specialized classes Chemistry lessons extra-curriculum activities |
| Issue Date: | 2009 |
| Publisher: | СумДПУ імені А. С. Макаренка |
| Citation: | Повидиш, Т. П. Формування інформаційної компетентності учнів на уроках хімії в умовах профілізації навчання [Текст] / Т. П. Повидиш // Педагогічні науки : збірник наукових праць / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. О. Лазарєв, В. І. Лозова та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2009. – С. 188–193. |
| Abstract: | У статті піднімається питання щодо формування інформаційної компетентності учнів профільних класів шляхом впровадження інформаційних технологій (комп’ютерних навчальних програм, навчально-методичних посібників та віртуальних лабораторій) на уроках хімії та в позаурочний час. In the article the question of informative competence due to introduction of information technologies (computer educational programs, educational methodological manuals and virtual laboratories) for students of specialized classes in Chemistry on the lessons and in the period of extra-curriculum activities is rased. |
| URI: | http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/7973 |
| Appears in Collections: | Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Povydysh_Formuvannia.pdf | 217,92 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.