Формування лінгвістичної компетенції майбутніх учителів з другої спеціальності “Іноземна мова”

Abstract

Стаття присвячена проблемі формування у майбутніх учителів лінгвістичної компетенції з другої спеціальності «Іноземна мова». Розглядаються особливості її змісту й засоби формування, зокрема, інтегрований професійно направлений курс з теорії англійської мови, що викладається на білінгвальній основі з опорою на знання й уміння студентів, отримані у процесі оволодіння першою спеціальністю.

The article deals with the problem of formation of the future teachers’ linguistic competence in the foreign language that is studied as the second speciality. The peculiarities of its contents are considered. As a means of its formation, an integrative bilingual professionally directed course in the theory of the English language, based on the students’ knowledge and skills obtained in the process of mastering the first speciality is offered.