Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/7938| Назва: | Психологічно-педагогічне обґрунтування доцільності та ефективності дистанційного навчання |
| Інші назви: | Psychological and Pedagogical Substantiation of the Expediency and Effectiveness of Distance Learning |
| Автори: | Смирнова-Трибульска, Є. М. Smyrnova-Trybulska, Ye. M. |
| Ключові слова: | психолого-педагогічне обґрунтування дистанційне навчання MOODLE теоретичні та практичні аспекти theoretical and practical aspects psychological and pedagogical bases distance learning |
| Дата публікації: | 2008 |
| Видавництво: | СумДПУ імені А. С. Макаренка |
| Бібліографічний опис: | Смирнова-Трибульска, Є. М. Психологічно-педагогічне обґрунтування доцільності та ефективності дистанційного навчання [Текст] / Є. М. Смирнова-Трибульска // Педагогічні науки : збірник наукових праць / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. О. Лазарєв, В. І. Лозова та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2008. – С. 368–381. |
| Короткий огляд (реферат): | У статті розглядаються й аналізуються деякі теоретичні та практичні аспекти психолого-педагогічного обґрунтування доцільності й ефективності дистанційного навчання, зокрема, з використанням системи MOODLE, що запроектована і функціонує на основі врахування ідей конструктивізму в умовах навчального закладу. This article considers and analyses some theoretical and practical aspects account psychological and pedagogical bases of distance learning with MOODLE systems and system design based on constructivism ideas and the efficiency of the approach is grounded. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/7938 |
| Розташовується у зібраннях: | Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Smyrnova-Trybulska.pdf | 207,58 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.