Становлення особистісно-діалогічного стилю спілкування суб’єктів освіти: управлінський аспект

Abstract

У статті висвітлено особливості нової інтегральної характеристики професійного спілкування – особистісно-діалогічного стилю відносин і взаємодії. Розглянуто можливі управлінські дії щодо цільових аспектів і завдань запровадження такого стилю у сучасній школі.

The features of new integral description of professional intercourse are reflected in the article – personality-dialogic style of relations and co-operation. The possible administrative actions are considered in relation to having a special purpose aspects and tasks of introduction of such style at modern school.