Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/7874| Title: | Значення дидактичної спадщини М. Ф. Квінтіліана для процесу формування культуромовної особистості вчителя |
| Other Titles: | The Value of M. F. Quintilian's Didactic Heritage for the Process of Forming a Teacher's Cultural Speaking Personality |
| Authors: | Голуб, Н. Б. Holub, N. B. |
| Keywords: | антична методика навчання риторики підготовка сучасного вчителя культуромовна особистість вчителя antique technique teaching rhetoric training a modern teacher language competence of a teacher |
| Issue Date: | 2008 |
| Publisher: | СумДПУ імені А. С. Макаренка |
| Citation: | Голуб, Н. Б. Значення дидактичної спадщини М. Ф. Квінтіліана для процесу формування культуромовної особистості вчителя [Текст] / Н. Б. Голуб // Педагогічні науки : збірник наукових праць / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. О. Лазарєв, В. І. Лозова та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2008. – [Частина третя] – С. 457–463. |
| Abstract: | У статті проаналізовано зміст першої античної методики навчання риторики, розробленої М. Ф. Квінтіліаном; обґрунтовано її важливість для процесу підготовки сучасного вчителя. Звертається увага на найсуттєвіші моменти у доробку вченого, актуальні для формування культуромовної особистості вчителя. In the article the content of the first antique technique of teaching rhetoric developed by M. F. Kvintilianom is analysed. The author proves its importance for the process of training a modern teacher. The essential moments of a creative heritage of the antique scientist which are actual today for formation of the language competence of a teacher are paid attention. |
| URI: | http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/7874 |
| Appears in Collections: | Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Holub_Znachennia.pdf | 318,7 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.