Вплив індивідуальних особливостей студентів І курсу мовних спеціальностей на ефективність оволодіння ними англійською мовою

Abstract

У статті розглядається досвід реалізації індивідуального підходу у навчанні студентів вищих навчальних закладів. Індивідуальний підхід є основним психолого-педагогічним принципом, згідно з яким у навчанні враховується і цілеспрямовано розвиваються компоненти кожної з підструктур психологічної структури індивідуальності студента, що значно впливає на якість оволодіння ним іншомовним мовленням.

The article is devoted to great experience of applying individual approach to students of high educational establishments. Individual approach is considered to be the main psycologo-pedagogical principle according to which the components of substructures of psychological structure of a student’s individuality are taken into account and developed during the process of teaching. The components of substructures of psychological structure of the student’s individuality influence greatly the quality of his mastering a foreign speaking.