Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/7701
Title: Компаративные педагогические исследования в контексте межкультурного общения
Other Titles: Comparative Pedagogical Exploring as Part of Cross-Cultural Communication
Authors: Дічек, Наталія Петрівна
Dichek, Nataliia Petrivna
Keywords: сравнительно-сопоставительный анализ
ресоциализация
детские исправительные учреждения
сравнительный подход
comparative analysis
commune for homeless children
pedagogical process
Issue Date: 2008
Publisher: СумДПУ імені А. С. Макаренка
Citation: Дичек, Н. П. Компаративные педагогические исследования в контексте межкультурного общения [Текст] / Н. П. Дичек // Педагогічні науки : збірник наукових праць / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. О. Лазарєв, В. І. Лозова та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2008. – С. 8–18.
Abstract: В статье осуществлен сравнительно-сопоставительный анализ деятельности по ресоциализации воспитанников детских исправительных учреждений А. С. Макаренка, пациентов психиатрических больниц М. Джонса, учеников школы в Саммерхилл под руководством А. А. Нилла. Обосновано плодовитость сравнительного подхода к раскрытию общих признаков (и особенностей) идей и методов воздействия, которые применялись этими деятелями, который делает возможным более глубокое раскрытие сущности и универсальности их опыта.
The comparative analysis of the activity of A. Makarenko’s commune for homeless children, M. Jones’s psychiatry hospitals, A. Neil’s Sommerhill school has done. The fruitfulness of the comparison of the ideas and practice of different persons for further more deeper understanding of the pedagogical process is proved.
URI: http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/7701
Appears in Collections:Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Dychek_Komparativnye_.pdf259,15 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.