Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/7072
Назва: Теоретичні основи впровадження дистанційного навчання у професійну підготовку майбутніх фахівців індустрії гостинності
Інші назви: The Theoretical Basis for the Introduction of Distance Learning in the Professional Training of Future Professionals in the Hospitality Industry
Автори: Коваленко, Олександр Вікторович
Kovalenko, Oleksandr Viktorovych
Ключові слова: дистанційне навчання
професійна підготовка фахівців
індустрія гостинності
туризм
освіта
distance learning
professional training of specialists
hospitality industry
tourism
education
Дата публікації: лют-2018
Видавництво: ГО «Південна фундація педагогіки»
Бібліографічний опис: Коваленко, О. В. Теоретичні основи впровадження дистанційного навчання у професійну підготовку майбутніх фахівців індустрії гостинності [Текст] / О. В. Коваленко // Актуальні питання сучасних педагогічних та психологічних наук : збірник наукових робіт учасників Міжнародної науково-практичної конференції, 16–17 лютого 2018 р., м. Одеса. – Одеса : ГО «Південна фундація педагогіки», 2018. – Ч. 2. – С. 56–59.
Короткий огляд (реферат): В даній роботі зазначено, що одним з пріоритетних напрямків вдосконалення технологій освіти є методи дистанційного навчання, які дозволяють не тільки істотно поліпшити якість навчального процесу, а й значно знизити фінансові витрати як ВНЗ, так і того, хто навчається. Також зазначено, що педагогічний досвід показує, що ефективність і якість знань тим вище, чим краще організована і забезпечена самостійна пізнавальна діяльність студенів; чим краще відібрано, структуровано, систематизовано і подано навчальний матеріал; чим краще організована система контролю і самоконтролю в пізнавальної діяльності кожного студента.
In this paper it is noted that one of the priority directions of improvement of educational technologies is the methods of distance learning, which allow not only to significantly improve the quality of the educational process, but also significantly reduce the financial costs of both higher education institutions and those who study. It is also noted that pedagogical experience shows that the effectiveness and quality of knowledge the higher, the better organized and provided independent cognitive activity of students; the better selected, structured, systematized and provided educational material; the better organized system of control and self-control in the cognitive activity of each student.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/7072
Розташовується у зібраннях:Тези доповідей

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Коваленко О. В..doc43,5 kBMicrosoft WordПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.