Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/697| Title: | Вища освіта у інформаційно-освітньому просторі: онтологічно-гносеологічний аналіз |
| Other Titles: | Higher Education in Informational and Educational Expanse: Ontological and Gnosioloqical Analysis |
| Authors: | Давидов, Павло Григорович Davydov, Pavlo Hryhorovych |
| Keywords: | освіта edication інформація ionformation технології technology мультимедіа media пізнання knowoledqe |
| Issue Date: | 2011 |
| Citation: | Давидов, П. Г. Вища освіта у інформаційно-освітньому просторі: онтологічно-гносеологічний аналіз [Текст] / П. Г. Давидов // Філософія науки: традиції та інновації : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [ред. кол.: В. М. Вандишев, М. О. Качуровський, В. А. Косяк та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2011. – № 1 (3). – С. 113–121. |
| Abstract: | У статті аналізується онтологічна і гносеологічна сутність освітнього процесу у новому інформаційно-освітньому просторі. Зокрема, застосування інформаційних технологій та інноваційних методів у багаторівневому, безперервному процесі підготовки професіонала. Розглядається гносеологічна роль пізнання і практики у формуванні особистості фахівця. The article deals with the ontological and qnosioloqical nature of educational process in new informational and educational expanse. The utilization of informational technoloqies and innovational methods in many levelled and contionuous process of professional preparation is analysed. The qnosioloqical role of knowledqe and practice in formation of professinal personality is examined. |
| URI: | http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/697 |
| Appears in Collections: | Філософія науки: традиції та інновації |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Vyshcha osvita u informatsiino-osvitnomu prostori.pdf | 391,68 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.