Роль математики в профессиональной подготовке студентов гуманитарных направлений педагогических ВОУ

Abstract

Статья посвящена выявлению роли математической дисциплины в учебно-познавательной деятельности студентов гуманитарных направлений педагогических ВОУ. Цель статьи заключается в анализе и обобщении научно-теоретических концепций, обосновывающих целесообразность совершенствования процесса обучения математике будущих педагогов. Обоснована потребность современного рынка труда в компетентных педагогах, квалифицированно использующих богатый потенциал математической дисциплины в своей профессиональной деятельности, доказана необходимость научно-методического обеспечения учебно-познавательной деятельности студентов ориентированной математической подготовки, обеспечивающими их личностное и профессиональное развитие.

The article is devoted to identifying the role of mathematical discipline in the educational and cognitive activities of humanitarian students in pedagogical HEU. The purpose of the article is to analyze and summarize the scientific and theoretical concepts that justify the desirability of improving the process of teaching mathematics to future teachers. The necessity of the modern labor market for competent teachers, skillfully using the rich potential of mathematical discipline in their professional activities, is proved, the need for scientific and methodological support of educational and cognitive activities of students oriented mathematical training, ensuring their personal and professional development is proved.