Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/684| Title: | Проблеми становлення сучасного освітнього дискурсу |
| Other Titles: | The Problems of Formation of the Modern Educational Discourse |
| Authors: | Книш, Інна Василівна Knysh, Inna Vasylivna |
| Keywords: | освіта education есенціалізм essentialism енциклопедизм encyclopedic learning ідеалізм idealism прагматична освітня програма pragmatic educational programme екологічний світогляд ecological outlook алармізм alarmism сцієнтизм scientism консерваціонізм conservationism екологічний реалізм ecological realism |
| Issue Date: | 2011 |
| Citation: | Книш, І. В. Проблеми становлення сучасного освітнього дискурсу [Текст] / І. В. Книш // Філософія науки: традиції та інновації : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: В. М. Вандишев, М. О. Качуровський, В. А. Косяк та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2011. – № 1 (3). – С. 152–161. |
| Abstract: | У статті розглянуто проблеми становлення сучасного освітнього дискурсу стосовно екологізації сучасної освіти та виховання. З’ясували, що саме вирішення проблем екологічної освіти у постнекласичний період розвитку наукового знання має сприяти формуванню екологічного мислення, його ноосферізації та розвитку екологічної культури. The article tackles the problems of formation of the modern educational discourse concerning ecological aspect of modern education and up-bringing. It was found out that solving problems of environmental education during post-non-classical period of scientific knowledge development must facilitate shaping of ecological mentality, its noospherisation and ecological culture development. |
| URI: | http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/684 |
| Appears in Collections: | Філософія науки: традиції та інновації |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Problemy stanovlennia.pdf | 406,94 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.