Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/6578| Title: | Модель компетентнісно орієнтованої методики організації та проведення курсу математики старшої школи в коледжі |
| Other Titles: | Model Competence Oriented Methods of Organizing and Conducting the Mathematics High School to College |
| Authors: | Хотунов, В. І. Khotunov, V. I. |
| Keywords: | студенти коледжу навчання математики компетентність college students learning mathematics competency |
| Issue Date: | 2014 |
| Publisher: | СумДПУ імені А. С. Макаренка |
| Citation: | Хотунов, В. І. Модель компетентнісно орієнтованої методики організації та проведення курсу математики старшої школи в коледжі [Текст] / В. І. Хотунов // Актуальні питання природничо-математичної освіти : збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [голова редкол. О. С. Чашечникова; редкол.: В. Г. Бевз, В. Ватсон, Л. П. Величко та ін.]. – Суми : [СумДПУ ім. А. С. Макаренка], 2014. – Вип. 4. – С. 39–44. |
| Abstract: | У статті розглянуто особливості навчання курсу математики старшої школи студентів технічних спеціальностей у вищих навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації. Автором проаналізовано навчання математики студентів- першокурсників в коледжі з позиції забезпечення формування математичної компетентності студентів ІТ-спеціальностей коледжів. The article discusses the features of the mathematics teaching high school students of technical specialties in colleges. The author analyzes the mathematics learning first-year students in the College of positions to ensure the formation of mathematical competence of students of IT-specialties colleges. |
| URI: | http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/6578 |
| Appears in Collections: | Актуальні питання природничо-математичної освіти |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Khotunov V.I..pdf | 287,12 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.