Рефлексивная деятельность как основа процесса текстопорождения

Abstract

Одной из наиболее актуальных проблем в подготовке современного специалиста является совершенствование умений речевой деятельности, связанных с актуализацией процесса рефлексии. Предмет анализа в аннотируемой статье является процесс текстопорождения с точки зрения рефлексивной компетентности. Рассмотрены виды рефлексии, раскрыты их особенности. Основное внимание уделено текстовому предицированию как этапу рефлексивной деятельности.

Improving of speech skills that correlate with actualization of reflection process is one of the most urgent problems in contemporary specialist training. The process of text creation via reflection competence is the subject of analysis in the article that touches upon different kinds of reflection and their peculiarities. The key problem of research is text prediction as a certain level of reflecsive activity.