Психолого-педагогічний аспект підготовки майбутніхучителів початкових класів до дослідницької діяльності

Abstract

У статті висвітлено основні положення психолого-педагогічної підготовки майбутніх учителів початкових класів до дослідницької діяльності. Визначено поняття «спільно-дослідницька діяльність», окреслено й охарактеризовано кожний складовий її компонента. Розглянуто різні підходи до обґрунтування психолого- педагогічних понять.

In the article the substantive provisions of psychology and pedagogical preparation of future teachers of initial classes to research activity are lighted up. Notion is certain «joint- research activity», every component making it is outlined and described. Different approaches to the ground of psychology and pedagogical notions are considered.