Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/565| Title: | Философская интерпретация сущности инновационного образования |
| Other Titles: | The Philosophical Interpretation of the Essence of Innovative Education |
| Authors: | Цикін, Веніамін Олександрович Tsykin, Veniamin Oleksandrovych |
| Keywords: | инновация innovation инновационное образование innovative education инновационный процесс innovation process инновационная деятельность innovation педагогическая инноватика educational innovations |
| Issue Date: | 2013 |
| Citation: | Цикин, В. А. Философская интерпретация сущности инновационного образования [Текст] / В. А. Цикин // Філософія науки: традиції та інновації : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: В. М. Вандишев, М. О. Качуровський, В. А. Косяк та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2013. – № 2 (8). – С. 3–15. |
| Abstract: | В статье проведен анализ сущности инновационного образования. При этом особый акцент сделан на образование, которое обладает эффективностью, позволяет достичь профессионального уровня высокой компетентности, основанного на разработке и внедрении новых технологий и «работающего на опережение». The essence of innovation education is analyzed in the article. The main accent is done on the emphasis on education, which is effective, can achieve a high level of professional competence, based on the development and implementation of new technologies and «advanced». |
| URI: | http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/565 |
| Appears in Collections: | Філософія науки: традиції та інновації |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Filosofska interpretatsiia sutnosti.pdf | 430,36 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.