Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/5562| Назва: | Використання слів-паронімів у процесі розвитку фонематичного слуху у дітей дошкільного віку |
| Інші назви: | Use of Words-Paronyms During the Development of Phonemic Hearing in Preschool Children |
| Автори: | Зарва, Світлана Валентинівна Zarva, Svitlana Valentynivna Бушанова, Тетяна Анатоліївна Bushanova, Tetiana Anatoliivna |
| Ключові слова: | пароніми паронімічні пари фонематичне сприймання фонетико-фонематичне недорозвинення мовлення paronyms paronymic pairs phonemic perception phonetic-phonemic underdevelopment |
| Дата публікації: | 2018 |
| Видавництво: | ФОП Цьома С. П. |
| Бібліографічний опис: | Зарва, С. В. Використання слів-паронімів у процесі розвитку фонематичного слуху у дітей дошкільного віку [Текст] / С. В. Зарва, Т. А. Бушанова // Сучасні проблеми логопедії та реабілітації : матеріали VII Всеукраїнської заочної науково-практичної конференції, (15 лютого 2018 р., м. Суми) / М-во освіти і науки України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка, Навчально-науковий ін-т фізичної культури, Кафедра логопедії ; Управління освіти і науки Сумської міської ради ; [редкол.: А. А. Сбруєва, Г. Ю. Ніколаї, В. С. Бугрій та ін.]. – Суми : ФОП Цьома С. П., 2018. – С. 78–82. |
| Короткий огляд (реферат): | У статті висвітлено особливості використання слів-паронімів у процесі розвитку фонематичного сприймання дітей дошкільного віку з порушеннями мовлення під час логопедичної роботи. The article reveals the peculiarities of using word-paronyms in the development of phonemic perception of preschool-age children with speech disorders during speech therapy work. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/5562 |
| Розташовується у зібраннях: | Сучасні проблеми логопедії та реабілітації |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Zarva.pdf | 559,17 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.