Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/5234
Title: Методи дослідження писемних історичних джерел, розміщених у підручниках з історії України, учнями середньої школи в системі оособистісно орієнтованої освіти
Other Titles: The Methods of Investigation of Written Historical Sources Placed in the Text-Books of Ukrainian History, by the Pupils of the Secondary School in the Technology of Specially-Personally Education
Authors: Байкєніч, Г. В.
Baikienich, H. V.
Keywords: підручник з історії України
писемні історичні джерела
методи дослідження джерел
формування вмінь
особистісно орієнтована освіта
text-book of the Ukrainian history
written historical sources
methods of investigation of sources
educational activity
especially-personally education
Issue Date: 2010
Publisher: СумДПУ імені А. С. Макаренка
Citation: Байкєніч, Г. В. Методи дослідження писемних історичних джерел, розміщених у підручниках з історії України, учнями середньої школи в системі оособистісно орієнтованої освіти [Текст] / Г. В. Байкєніч // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, М. О. Лазарев, О. І. Огієнко [та ін.]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2010. – № 8 (10). – С. 124–129.
Abstract: У статті висвітлені методи дослідження історичних джерел, розміщених у підручниках з історії України, учнями середньої школи та вплив історичних документів на всебічний розвиток підлітків та формування в них комплексу нахилів та вмінь.
The investigation methods of all - round development of juveniles, formation of the complex of faculties and skills are lighted in the article.
URI: http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/5234
Appears in Collections:Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Baykienich.pdf144,66 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.