Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/5207| Title: | Передумови професійного розвитку вчителя математики в умовах реформування вищої та середньої освіти |
| Other Titles: | Preconditions of Professional Development of the Mathematics Teacher in the Conditions of Reforming of the Higher and Secondary Education |
| Authors: | Бараболя, M. M. Barabolia, M. M. |
| Keywords: | професійна компетентність вища освіта середня освіта реформи освіти вчитель математики професійний розвиток профільне навчання інноваційні технології professional competence higher education secondary education formation reforms mathematics teacher professional development profile education innovative technologies |
| Issue Date: | 2011 |
| Publisher: | СумДПУ імені А. С. Макаренка |
| Citation: | Бараболя, M. M. Передумови професійного розвитку вчителя математики в умовах реформування вищої та середньої освіти [Текст] / M. M. Бараболя // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, М. О Лазарев, О. І. Огієнко [та ін.]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2011. – № 1 (11). – С. 403–409. |
| Abstract: | У статті виділено й описано ознаки реформування вищої і середньої школи. проаналізовано їх вплив на професійний розвиток учителя математики. Більш детально описано вплив використання кредитно-трансферної системи організації навчального процесу, вдосконалення освіти дітей з вадами психофізичного розвитку та дітей національних меншин у системі закладів суспільного виховання; оновлення змісту природничо-математичноїосвіти. The basic definitions of high and secondary school reforming are determined, their influence of professional development of teacher of mathematics is analyzed in this article. The influence of credit transferring system on educational process usage, the improvement of education of children with special needs and the children of national minorities in education establishments system; renewing of natural and mathematics education content are analysed in detail. |
| URI: | http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/5207 |
| Appears in Collections: | Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Barabolya..pdf | 133,72 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.