Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/5163| Назва: | Форми організації навчальної діяльності учнів профільних класів біологічного спрямування |
| Інші назви: | Forms of Organization of Educational Activity of the Pupils of Specialized Classes of Biological Orientation |
| Автори: | Генкал, Світлана Едуардівна Henkal, Svitlana Eduardivna |
| Ключові слова: | форми організації навчальної діяльності учнів лекції семінари проектна дослідницька діяльність школярів експериментальні завдання наукові експедиції конференції диспути олімпіади ділові ігри forms of organization of educational activity of the pupils lectures seminars projects and investigation activities of the pupils experimental works scientific expeditions conferences discussions Olympiads role games |
| Дата публікації: | 2011 |
| Видавництво: | СумДПУ імені А. С. Макаренка |
| Бібліографічний опис: | Генкал, С. Е. Форми організації навчальної діяльності учнів профільних класів біологічного спрямування [Текст] / С. Е. Генкал // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, О. В. Єременко, О. В. Михайличенко [та ін.]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2011. – № 1 (11). – С. 86–94. |
| Короткий огляд (реферат): | У статті розглянуто форми організації' навчальної діяльності учнів профільних класів. Розкрито завдання реалізації змісту з біології у профільних класах, сутність та вимоги до використання таких форм організації навчальної діяльності учнів, як лекції, семінари, проектна, дослідницька діяльність школярів, експериментальні завдання, наукові експедиції, конференції, диспути, олімпіади, ділові ігри. The article is devoted to the forms of organization of educational activity of the pupils of specialized classes of biological orientation. The tasks of realization of educational contents in these classes are described. The essence and demands of implementation of such forms as lectures, seminars, projects and investigation activities of the pupils, experimental works, scientific expeditions, conferences, discussions, Olympiads, role games are analyzed in the article by the author. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/5163 |
| Розташовується у зібраннях: | Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Genkal.pdf | 137,87 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.