Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/5004| Title: | Методологічні підходи до природничо-наукової підготовки майбутніх психологів у закладах вищої освіти |
| Other Titles: | Methodological Approaches to the Future Psychologists’ Science Preparation іn the Higher Education Institutions |
| Authors: | Білик, Валентина Bilyk, Valentyna |
| Keywords: | природничо-наукова підготовка компетентнісний методологічний підхід синергетичний методологічний підхід системний методологічний підхід інтегративний методологічний підхід діалектичний методологічний підхід антропологічний методологічний підхід культурологічний методологічний підхід поліпарадигмальний методологічний підхід science preparation competency methodological approach synergetic methodological approach systemic methodological approach integrative methodological approach dialectical methodological approach anthropological methodological approach culturological methodological approach polyparadigmatic methodological approach |
| Issue Date: | 2018 |
| Publisher: | СумДПУ імені А. С. Макаренка |
| Citation: | Білик, В. Методологічні підходи до природничо-наукової підготовки майбутніх психологів у закладах вищої освіти [Текст] / В. Білик // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. Є. Антонова [та ін.]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2018 – № 3 (77). – С. 3–15. |
| Abstract: | Сучасний стан природничо-наукової підготовки майбутніх психологів не задовольнѐю ні особистість, ні суспільство, ні державу. Потреба в оновленні її змісту та методології зумовили мету статті, пов’язаної з характеристикой методологічних підходів до природничо-наукової підготовки майбутніх психологів у закладах вищої освіти. Використовуячи комплекс теоретичних методів дослідженнѐ, обґрунтовано сутність й особливості найбільш вагомих, на думку автора, компетентнісного, синергетичного, системного, інтегративного, діалектичного, антропологічного, культурологічного та поліпарадигмального методологічних підходів до природничо-наукової підготовки майбутніх психологів у закладах вищої освіти. Представлене дослідження закладає основи перспектив подальших наукових розвідок, які полягатимуть у розробці педагогічних умов формування природничо-наукової компетентності майбутніх психологів у закладах вищої освіти. |
| URI: | http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/5004 |
| Appears in Collections: | Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.