Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/4728| Title: | Пізнавальні завдання у навчанні дошкільників з порушеннями мовлення |
| Other Titles: | Cognitive Tasks in Learning of Senior Preschool Children with Difficult Speech |
| Authors: | Ласточкіна, Олена Володимирівна Lastochkina, Olena Volodymyrivna |
| Keywords: | тяжкі порушення мовлення пізнавальні завдання пізнавальна діяльність підготовка дітей до навчання в школі serious speaking malfunctions cognitive tasks cognitive activity making children ready for studying at school |
| Issue Date: | 2012 |
| Publisher: | СумДПУ імені А. С. Макаренка |
| Citation: | Ласточкіна, О. В. Пізнавальні завдання у навчанні дошкільників з порушеннями мовлення [Текст] / О. В. Ласточкіна // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, Б. В. Год, О. В. Єременко [та ін.]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2012. – № 6 (24). – С.450–456. |
| Abstract: | У статті охарактеризовано особливості пізнавальної діяльності дошкільників із тяжкими порушеннями мовлення. Розглянуто теоретичні передумови використання пізнавальних завдань як ефективного засобу підготовки дітей з тяжкими порушеннями мовлення до навчання в школі. The article characterizes the peculiarities of preschoolers', with serious speaking malfunctions cognitive activity. Theoretical terms of using preventive cognitive tasks asone of means of making the category of children mentioned ready for studying at school are considered. |
| URI: | http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/4728 |
| Appears in Collections: | Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Lastochkina.pdf | 141,84 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.