Завдання та структура адаптаційно-коректувального тренінгу з російської мови для іноземних студентів 1 курсу нефілологічного профілю навчання

Abstract

У статті розглянуто проблеми входження іноземних студентів до академічного простору навчального закладу, запропоновано структуру адаптаційно- коректувального тренінгу з російської мови, обґрунтовано необхідність формування загальнонавчальних умінь, умінь самоконтролю та самокорекції.

The article deals with the problems of entering of foreign students to the academic environment of High School Institution, the structure of the Russian Language Adapting- Correcting training is offered, the necessity of forming the educational and self-control and self-correction skills has been proved.