Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/4596| Title: | Навчання молодших школярів запитальної діяльності |
| Other Titles: | Educating of Junior Schoolchildren Interrogative Activity |
| Authors: | Крівшенко, Ліна Миколаївна Krivshenko, Lina Mykolaivna Лях, Віктор Васильович Liakh, Viktor Vasylovych |
| Keywords: | діалогова взаємодія запитальна діяльність банк запитань опис творчі методи опорні таблиці план-алгоритм молодші школярі dialogue cooperation asking activity bank of questions describing creative methods |
| Issue Date: | 2012 |
| Publisher: | СумДПУ імені А. С. Макаренка |
| Citation: | Крівшенко, Л. M. Навчання молодших школярів запитальної діяльності [Текст] / Л. M. Крівшенко, В. В. Лях // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, Б. В. Год, О. В. Єременко [та ін.]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2012. – № 8 (26). – С. 155–165. |
| Abstract: | У статті розкриваються етапи та способи навчання молодших школярів запитальної діяльності. Приводяться приклади опорних таблиць із запитальними словами та індивідуальною картою з планом-алгоритмом для складання розповіді з елементами опису. Охарактеризовано основні здобутки з пошуку оптимальних шляхів і методів опанування запитальною діяльністю у процесі реалізації дидактичної технології навчання молодших школярів діалогової взаємодії. The article reveals major achievements in the investigation of the optimal ways and methods of learning to ask questions while using the didactic technology of teaching primary school pupils to interact with each other. |
| URI: | http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/4596 |
| Appears in Collections: | Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Krivshenko.pdf | 158,81 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.