Структура професійно-педагогічної культури фахівця фізичного виховання та спорту з позицій компетентнісного підходу

Abstract

Розглянуто проблему формування професійно-педагогічної культури фахівця фізичного виховання та спорту. Метою статті є розробка та обґрунтування структури професійно-педагогічної культури фахівця з позицій компетентнісного підходу. На основі аналізу наукових джерел та узагальнення результатів дослідження запропоновано концептуальний підхід до трактування змісту і структури професійно-педагогічної культури фахівця як соціально-педагогічного феномену, що набуває визначеності у контексті єдності загальної культури, професійної культури та фізичної культури особистості. Розкрито структуру професійно-педагогічної культури фахівця як сукупність ключових, загальнопрофесійних, предметно-професійних компетенцій та особистісних якостей, яка відображає інтеграцію професіоналізму, фізкультурних і педагогічних цінностей та духовно-творчих якостей особистості.

The problem of formation of professional-pedagogical culture of physical training and sport specialist was considered. The aim of an article was to work out and prove the structure of professional-pedagogical culture of physical training and sport specialist in the view of a competence approach. On the base of analysis of scientific sources and generalization of the research results it was proposed the conceptual approach to the interpretation of content and structure of specialist’s professional-pedagogical culture as social-pedagogical phenomenon, that acquires qualitative definiteness in the context of unity of general, professional and physical culture of personality. The structure of specialist’s professional-pedagogical culture was revealed as the totality of key, general professional, professional-pedagogical competences and personal qualities, which reflects integration of professionalism, physical and pedagogical values and creative qualities of a personality.