Теоретичні засади екологічної освіти в ВНЗ І-ІІ рівня акредитації

Abstract

У статті розглядаються актуальні питання екологічної освіти у ВНЗ і-іі рівня акредитації. Автор аналізує складові компоненти екологічної освіти - формальну та неформальну частини, розкриває їх зміст, завдання. Значну увагу звертає на форми та методи роботи викладача для досягнення поставленої мети, та взаємозв'язок аудиторної та поза аудиторної роботи, спрямованої на формування професійної компетентності студентів.

In the article the current issues of the environmental education in the higher education establishments of the first and second accreditation levels are examined. The author analyzes the major components of the environmental education - the formal and informal parts, reveals their contents and tasks. Much attention is paid to forms and methods of a teacher's activity in order to achieve the set goal, to the interconnection between the class and extracurricular activities directed to the formation of the students' professional competence.