Порушення функцій опорно-рухового апарату в дітей дошкільного віку як сучасна проблема

Abstract

У статті розглянуто проблему порушень функцій ОРА дітей старшого дошкільного віку, яка на сьогодні є гострою й зазнає тенденції на зростання. Статистичні дані про розповсюдження порушень функцій ОРА та негативного їх впливу на організм дітей підтверджують актуальність роботи. Наявність науково-мето дичної та спеціальної літератури з проблеми профілактики й корекції порушень функцій ОРА повністю не розв’язує зазначену проблему. Упровадження та систематичне використання корекційно-оздоровчої гімнастики «Богатир» Ю. М. Коржа для дітей старшого дошкільного віку з порушеннями функцій ОРА в умовах на вчально-виховного закладу значно покращує корекційно-реабілітаційний процес. Спільна робота дітей та їхніх батьків у домашніх умовах дає змогу сформувати правильний стереотип постави та запобігти розвитку плоскостопості в дітей 4–6 років.

The article describes a problem of dysfunction of locomotor apparatus among children of senior preschool age that for today is very important. Statistic data on spreading of dysfunction of locomotor apparatus and their negative on childrens’ organisms prove topicality of this scientific work. Availability of scientific-methodological and special literature on the topic of prophylaxis and correction of dysfunction of locomotor apparatus doesn’t change this problem. Implementation and systematic usage of remedial health-improving gymnastics «Bogatyr» of Korzh Yu. N. for children of senior preschool age with dysfunctions of locomotor apparatus under conditions of educational institution promoted correction-rehabilitational process. Mutual work of children and their parents in home conditions lets form the right stereotype of posture and prevent development of flat-footedness among children aged 4–6.