Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/3790| Title: | Сучасні підходи до розв'язання проблеми інтеграції змісту природничо-наукової освіти |
| Other Titles: | Modern Approach to Solving the Problem of Integration of the Contents of Natural-Science Education |
| Authors: | Рибалко, Л. М. Rybalko, L. M. |
| Keywords: | інтеграція інтегративний підхід природничо-наукова освіта підходи до інтеграціїзнань integration approach naturally scientific education going is near integration of knowledge's |
| Issue Date: | 2012 |
| Publisher: | СумДПУ імені А. С. Макаренка |
| Citation: | Рибалко, Л. М. Сучасні підходи до розв'язання проблеми інтеграції змісту природничо-наукової освіти [Текст] / Л. М.Рибалко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, Б. В. Год, О. В. Єременко [та ін.]. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2012. – №5 (23). – С. 105–111. |
| Abstract: | Устатті проаналізовано вітчизняний та зарубіжний досвід інтеграції змісту природничо-наукової освіти, теоретично обґрунтовано сучасні підходи до інтеграції змісту природничо-наунової освіти: інтегративний, системний, структурний, синергетичний, прогностичний, дедуктивний та еколого-еволюційний. Domestic and foreign experience of integration of maintenance of natural-science education is analyzed in the article, the modern going is grounded in theory near integration of maintenance of natural-science education: integration system, structural, deductive and ecology-evolutionary. |
| URI: | http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/3790 |
| Appears in Collections: | Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Rybalko___Suchasni pidkhody do rozviazannia problemy intehratsii.pdf | 131,41 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.