Застосування методу конкретних ситуацій у квазіпрофесійній діяльності майбутніх учителів біології

Abstract

У статті розглядаються проблеми формування професійної компетентності майбутніх учителів біології у процесі квазіпрофесійної діяльності. Висвітлюється методика застосування методу конкретних ситуацій під час занять з методики викладання біології у вищому педагогічному навчальному закладі. Розкривається їх роль у підвищенні якості професійної підготовки, розвитку інноваційно- орієнтованого мислення в майбутніх учителів біології.

In the article the problems of future biology teachers' professional competence forming in the process of quasi-professional activity are examined. The concrete situations method's application during studies on the methods of teaching of biology in higher pedagogical educational establishments is analysed. Their role in upgrading professional training and development of the innovative-oriented thinking of biology teachers are opened up.