Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/3665
Title: До питання підвищення мотивації школярів до занять фізичної культури
Other Titles: To the Question on Increase of Motivation of Schoolboys to Employment by Physical Training
Authors: Бабурова, Н. А.
Baburova, N. A.
Севдалєв, Сергій
Sevdaliev, Serhii
Keywords: физическая культура
психологические характеристики
мотивація
учащиеся среднего школьного возраста
physical training
psychological characteristics
motivation
schoolchildren's
Issue Date: 2012
Publisher: СумДПУ імені А. С. Макаренка
Citation: Бабурова, Н. А. К вопросу о повышении мотивации школьников к занятиям физической культурой [Текст] / Н. А. Бабурова, С. В. Севдалев // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, Б. В. Год, О. В. Єременко [та ін.]. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2012. – №1 (19). – С. 256–263.
Abstract: В работе представлены теоретико-методические аспекты повышения мотивации учащихся среднего школьного возраста к занятиям физической культурой. Разработаны и апробированы методические рекомендации. Применение предложенной программы позволило повысить исходный уровень мотивации учащихся к занятиям физической культурой.
In work theoretical and methodical aspects of increase of motivation of pupils of average school age to employment by physical training are presented. Methodical recommendations are developed and approved. Application of the offered program has allowed to raise initial level of motivation of pupils to employment by physical training.
URI: http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/3665
Appears in Collections:Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Baburova__Do pytannia pidvyshchennia motyvatsii shkoliariv do zaniat fizychnoi kultury.pdf138,95 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.