Індивідуальність учителя у проекції педагогічного дискурсу

Abstract

Стаття присвячена структурному та семантичному змісту навчальних книг (серія "Педагогічна освіта - XXI століття"), підготовленої дослідницьким центром освітніх технологій СухомлинськогоНаціонального університету м. Миколаєва (керівник - А.Пехота). Доведено, що ключ Поняття педагогічного дискурсу - індивідуальність педагога та педагогічні технології, представлені в вимірах основних ідей - істина, краса, мораль і цінність.

The article is devoted to the structural and semantic content of educational books (series "Teacher education - XXI century»), prepared by the researchersteam of educational technologies center of SukhomlynskiyNational Universityof Mykolaiv (head - A.Pehota). It is proved that the key concepts of pedagogical discourse – teacher’s individuality and pedagogical technologies presented in the dimensions of core ideas are truth, beauty, morality and value.