Застосування алгоритмів для формування вмінь учнів розв’язувати задачі з теми «розчини»

Abstract

У статті розглядається можливість застосування алгоритмічного підходу для формування вмінь учнів розв’язувати задачі з теми «Розчини». Також запропоновані етапи формування умінь учнів розв’язувати задачі певного типу.

In article the possibility is considered about the use of algorithmic approach for forming of abilities to decide the tasks with those «Solutions» And similarly stages are offered of forming of abilities to decide the tasks of definite type.