Вітчизняна недержавна школа як джерело освітніх інновацій: до історії питання

Abstract

У дослідженні прослідковано етапи розвитку вітчизняної недержавної школи від часів Київської Русі до початку ХХ ст. На кожному з етапів виокремлено чинники виникнення та розвитку недержавної коли, зацікавлених у розвитку школи осіб, типологію недержавних шкіл, інноваційний потенціал таких шкіл порівняно з державними. Докладному аналізу піддана діяльність приватних навчальних закладів Харківщини кінця ХІХ – початку ХХ ст.

The study highlights the stages of development of the native non-state school from the time of Kiev Rus to the beginning of the twentieth century. At each stage, the factors of the emergence and development of non-state schools, the actors interested in the development of the school, the typology of non-state schools, and the innovative potential of such schools in comparison with the state ones are identified. The detailed analysis of the activities of private educational institutions of the Kharkiv region of the late XIX - early XX century is made.