Особливості використання кольоротерапії в процесі сучасної школи

Abstract

Стаття присвячена проблемі впливу кольору на особливості сприйняття учбового матеріалу школярами в ході уроку, на повсякденну поведінку дітей у школі. У статті розкриваються особливості виникнення фізичних реакцій у дітей на той чи інший колір, розкривається психологічна складова кольоротерапії, запропоновано варіанти використання знань про колір з метою гармонізації учбового процесу.

The article deals with the colour effects on schoolchildren’s perception peculiarities of the learning material at the lessons, on their everyday behavior at school. The article reveals the peculiarities of the children’s physical reactions on different colors, the psychological component of colourtherapy; and scenarios of using knowledge about colour to improve the educational process are offered.