Simulation Model for Computerized Testing of Learning Success in Quality Management Systems

Abstract

A computerized test successfully complements and enhances traditional methods for the assessment of knowledge. This article introduces a simulation model of computerized testing of learning success that is complementary to the existing methods used for knowledge evaluation. The simulation model combines possibilities of computerized testing with mathematical rationale in examiner’s decision-making during oral knowledge assessment. Application of the simulation model enables one to make mathematically precise decisions in the majority of standard procedures of test development, during computerized testing, and in the analysis of its results. The new features of computerized testing, introduced here within the framework of the simulation model, help diminish the limitations of computerized testing that arise from the impossibility of utilizing diagnostic potential of a human examiner in traditional testing procedures.

Комп'ютеризоване тестування успішності доповнює і покращує традиційні методи оцінки знань. Ця стаття представляє імітаційну модель комп'ютеризованого тестування успішності навчання, яка є додатковою до існуючих методів, що використовуються для оцінки знань. Імітаційна модель поєднує можливості комп'ютерного тестування з математичним обґрунтуванням в прийняття рішення експертом при оцінці усних знань. Застосування імітаційної моделі дозволяє зробити математично точні рішення в більшість стандартних процедур розробки тестів, під час комп'ютеризованого тестування та аналізу його результатів. Нові можливості комп'ютерного тестування в рамках імітаційної моделі, допоможе зменшити обмеження, що виникають із-за неможливості використовувати діагностичний потенціал експерта в традиційних процедурах тестування.