Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/3106
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorПарфілова, Світлана Леонідівна-
dc.contributor.authorParfilova, Svitlana Leonidivna-
dc.contributor.authorПолякова, Вікторія Сергіївна-
dc.contributor.authorPoliakova, Viktoriia Serhiivna-
dc.date.accessioned2017-12-12T08:13:17Z-
dc.date.available2017-12-12T08:13:17Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.citationПарфілова, С. Л. Розвиток спостережливості молодших школярів як психолого-педагогічна проблема [Текст] / С. Л. Парфілова, В. С. Полякова // Дошкільна і початкова освіта: реалії та перспективи : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції для студентів, магістрантів та молодих науковців (27-28 квітня 2017 року, м. Суми). – Суми : ФОП Цьома С. П., 2017. – С. 157–160.uk_UA
dc.identifier.urihttp://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/3106-
dc.description.abstractСтаття присвячена аналізу психологічних і педагогічних поглядів на сутність розвитку спостережливості молодших школярів.uk_UA
dc.description.abstractThe article is devoted to the analysis of psychological and pedagogical views on the essence of the development of observation of junior schoolchildren.uk_UA
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectрозвиток спостережливостіuk_UA
dc.subjectdevelopment of observationuk_UA
dc.subjectмолодші школяріuk_UA
dc.subjectprimary pupilsuk_UA
dc.subjectпроцес навчанняuk_UA
dc.subjectlearning processuk_UA
dc.subjectрозумова активністьuk_UA
dc.subjectmental activityuk_UA
dc.subjectпізнавальна діяльністьuk_UA
dc.subjectcognitive activityuk_UA
dc.titleРозвиток спостережливості молодших школярів як психолого-педагогічна проблемаuk_UA
dc.title.alternativeDevelopment of Self-Opportunity of Young Schools as a Psychological-Pedagogical Problemuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Розташовується у зібраннях:Наукові видання

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Стаття-Полякова В., Парфілова С..docx32,67 kBMicrosoft Word XMLПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.