Психологічний аспект аналізу новели В. Стефаника «Камінний Хрест» у старшій школі

Abstract

У статті розглядаються особливості аналізу новели «Камінний хрест» у психологічному аспекті, досліджуються засоби психологічного розкриття теми еміграції у творі. З’ясовуються основні акценти, які повинен розставити вчитель-словесник під час роботи над текстом новели В. Стефаника в десятому класі загальноосвітньої школи. Подаються практичні рекомендації педагогові щодо визначення учнями засобів психологічного зображення в «Камінному хресті». У статті аналіз твору саме в психологічному аспекті визначено як найдоцільніший при вивченні новели В. Стефаника «Камінний хрест» на уроках літератури в старшій школі.

The article deals with features of analysis of the novel «The Stone Cross» in psychological aspect, it also explores means of psychological study of the topic of emigration in the novel. Main emphasis, which the teacher of literature should place while drafting V. Stefanik’s novel in the tenth form of secondary school are investigated. Practical recommendations for teacher of the definition of psychological images for students in «The Stone Cross» are presented. In the article the analysis of the novel in the psychological aspect is determined like the most appropriate while investigation V. Stefanik’s novel «The Stone Cross» at the lessons of literature in high school.