Психолого-педагогічна технологія збереження здоров’я осіб з вадами зору

Abstract

Зазначено специфіку проблем зі здоров’ям у студентів з вадами зору. Розкрито сутність поняття «здоров’язбережувальна психолого-педагогічна технологія». Представлено психолого-педагогічну технологію збереження здоров’я осіб з вадами зору, що розуміється як цілеспрямований, цілісний, керований, навчально-виховний процес, що забезпечує збереження здоров’я осіб з вадами зору. Визначено етапи технології (підготовчий, змістово-практичний, аналітико-результативний) та особливості їх реалізації у навчально-виховному процесі ВНЗ.

The author pointed out the specificity of health problems of students with visual impairment. They showed the essence of the concept «health-preserving psychological-pedagogical technology», introduced health-preserving psychological-pedagogical technology for people with visual impairment as a focused, coherent, controlled educational process that ensures the health of people with visual impairment and defined stages of this technology (preparatory, content and practical, analytical and effective) and peculiarities of its realization.