Формування об’єктивного підходу до оцінювання навчальних досягнень молодших школярів
Вантажиться...
Дата
2013
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У статті проаналізовано еволюцію об’єктивності як головного принципу оцінювання навчальних досягнень молодших школярів. Визначено умови об’єктивності й обґрунтованості оцінки, доведено необхідність індивідуалізації контролю і оцінки. Обґрунтовано, що об’єктивна оцінка сприяє формуванню самоконтролю і самооцінки учнів, розширює й поглиблює їх знання, озброює їх культурою розумової праці, виховує віру в себе та формує здорові стосунки в колективі.
The article analyzes the evolution of objectivity as a core principle of evaluation of educational achievements of younger pupils. Conditions of objectivity and proof of evaluation are defined; the necessity of individual control and assessment is proved. Proved that an objective assessment promotes self-control and self-esteem of students, expands and deepens their knowledge; them with equips culture of mental work, brings up faith in themselves and forms healthy relationships in the team.
The article analyzes the evolution of objectivity as a core principle of evaluation of educational achievements of younger pupils. Conditions of objectivity and proof of evaluation are defined; the necessity of individual control and assessment is proved. Proved that an objective assessment promotes self-control and self-esteem of students, expands and deepens their knowledge; them with equips culture of mental work, brings up faith in themselves and forms healthy relationships in the team.
Опис
Ключові слова
об’єктивність, об’єктивний підхід, оцінювання, молодший школяр, самоконтроль, самооцінка, objectivity, objective approach, evaluation, younger pupil, self-control, self-esteem
Бібліографічний опис
Предик, А. А. Формування об’єктивного підходу до оцінювання навчальних досягнень молодших школярів [Текст] / А. А. Предик // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, Дж. Бішоп, О. В. Єременко та ін. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2013. – № 1 (27). – С. 184–190.