Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/2630| Title: | Оцінка проблем, що приводять до зниження рівня засвоєння учнями теми «Логарифмічна функція» |
| Other Titles: | The Evaluation of the Issues Leading to the Decrease in the Level of Students Mastering the Topic "Logarithmic Function" |
| Authors: | Мартинова, Алла Martynova, Alla |
| Keywords: | teaching mathematics logarithmic function students навчання математики логарифмічна функція учні |
| Issue Date: | Sep-2017 |
| Publisher: | СумДПУ імені А. С. Макаренка |
| Citation: | Мартинова, А. Оцінка проблем, що приводять до зниження рівня засвоєння учнями теми «Логарифмічна функція» [Текст] / А. Мартинова // Україна майбутнього : Матеріали міжнародного науково-освітнього круглого столу студентів та молодих учених, 15-17 вересня 2017 р., м. Суми. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – С. 157–160. |
| Abstract: | Розглянуто причини труднощів учнів під час вивчення теми «Логарифмічна функція». Від того, як будуть засвоєні школярами знання, навички та вміння з цієї теми, залежить успішність засвоєння багатьох інших розділів шкільного курсу математики та суміжнихї дисциплін. Узгодженість думок експертів визначалася статистичними методами. The causes of the difficulties of students when studying the topic "Logarithmic function". From how students are taught knowledge, skills and abilities on this topic on the successful assimilation of many other sections of the school course of mathematics and Sumina disciplines. The consistency of experts ' opinions was determined by statistical methods. |
| URI: | http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/2630 |
| Appears in Collections: | Україна майбутнього : матеріали Міжнародного науково-освітнього круглого столу студентів та молодих учених |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Мартинова А. ОЦІНКА ПРОБЛЕМ, ЩО ПРИВОДЯТЬ ДО ЗНИЖЕННЯ РІВНЯ ЗАСВОЄННЯ УЧНЯМИ (УМ вип-1 2017).pdf | 933,64 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.