Готовність вчителів фізики до викладання основ нанотехноологій

Abstract

Актуальність знань в області нанотехнологій, в тому числі і для школярів, диктується часом. У зв'язку з цим виникає необхідність розглядати готовність вчителя фізики до викладання основ нанотехнологій як обов'язкову складову частину готовності до педагогічної діяльності в цілому. Тому, доцільно говорити про вдосконалення методичної підготовки майбутніх педагогів та внесення змін до змісту підвищення кваліфікації педагогів.

The relevance of nanotechnology knowledge, including for school children, is dictated by time. In this connection it is necessary to consider the willingness physics teacher to teach the basics of nanotechnology as a mandatory part of teacher preparedness activities in general. Therefore, it is appropriate to talk about improving the methodological training of future teachers and changes to the content of training teachers.