Організація самостійної роботи студентів з методики навчання біології та природознавства у педагогічному ВНЗ

Abstract

Стаття присвячена проблемі організації самостійної роботи студентів під час вивчення курсу «Методика навчання біології та природознавства» у педагогічному ВНЗ. Проведено аналіз методичних видань, у яких описано методику організації самостійної роботи студентів. Під час аналізу встановлено, що самостійна робота студентів (СРС) є актуальною, багатоаспектною та недостатньо дослідженою проблемою. У статті розглядаються основні форми та види самостійної роботи студентів, описані загальні методичні вимоги, яких слід дотримуватися під час організації самостійної роботи студентів з методики навчання біології. Наводяться результати проведеного анкетування студентів 4 курсу. Раціональна організація самостійної діяльності студентів на занятті, застосування ефективних методів і прийомів викладання методики навчання біології запобігають перевантаженню домашніми завданнями, роблять оптимальними їх обсяг та характер.

The article deals with students independent work organization during studying the course “Methods of teaching biology and natural science” at pedagogical higher educational establishment. Analysis of methodological issues, in which the methods of students’ independent work are described, has been conducted. The analysis acknowledged that students’ independent work is actual, multifaceted and insufficiently studied problem. The basic forms and kinds of students’ independent work are considered in the article, general methodological requirements that should be followed in the process students’ independent work organization in methodology of teaching biology are described. The results of the conducted questionnaire of fourth year students are given. Rational organization of students’ independent classwork, effective methods and techniques of biology teaching methodology prevent from being overloaded with home assignments, make them optimal in size and in form.