Навчальна книга: діалогічна взаємодія і співтворчість учителя й учнів

Abstract

У статті розглядаються структурно-змістове наповнення навчального посібника «Народився він для бою… Вивчення творчості Івана Багряного в школі» О. Куцевол. Доводиться, що ключові концепти педагогічного дискурсу – індивідуальність письменника і педагогічні технології – подані у книжці у вимірах діалогічної взаємодії і співтворчості вчителя і учнів.

In the light of dialogic interaction and co-creation of teachers and students is presented structurally meaningful composition of textbook “He was born to fight… ”. It is proved that key concepts of the pedagogical discourse – the individuality of the writer and educational technology are presented trough the measurements of teachers and students dialogic interaction and co-creation.