Підсумкова атестація з інформатики: аналіз завдань та методи їх розв’язування

Abstract

Кваліфікаційне дослідження присвячене розгляду проблеми сучасного стану та особливостям підсумкової атестації з закладах загальної середньої освіти. У першому розділі «Сучасний стан підсумкової атестації в закладах загальної середньої освіти» визначено місце контролю навчальних досягнень в освітньому процесі, охарактеризовано тестування як форму організації та здійснення контролю знань, уточнено особливості організації та проведення державної підсумкової атестації в ЗЗСО. У другому розділі «Особливості державної підсумкової атестації з інформатики» описано результати навчання у вимірах ДПА з інформатики учнів 5-9-х класів та методичні особливості їх досягнення, наведено приклади можливих завдань ДПА з інформатики для учнів 9-х класів, подані відповіді та методичні особливості виконання завдань з ДПА. Практичне значення дослідження полягає в готовності створеної збірки тестових завдань для проведення ДПА з інформатики.

The qualification study is devoted to the consideration of the problem of the current state and the peculiarities of final certification from general secondary education institutions. The first section "The current state of final certification in general secondary education institutions" defines the place of control of educational achievements in the educational process, described testing as a form of organization and control of knowledge, clarified the features of the organization and conduct of state final certification in ZSSO. The second section "Features of the state final certification in computer science" describes the results of training in the dimensions of the State Tax Administration in informatics of students of 5-9 gradesandmethodological features of their achievement, examples of possible tasks of the State Tax Administrationon informatics for 9th grade students are presented, answers and methodological features of tasks with the GIA are presented. The practical significance of the study lies in the readiness of the created collection of test tasks for the GIA in computer science.